BONO ADICIONAL

A lo largo de todo el semestre recorrimos diferentes temáticas, desde lo más general hasta llegar a un punto en donde ya cada quien tomaba su camino y reflexionaba sobre el tema de su preferencia.

            Comenzamos con la epistemología, un término que, creo, nadie estaba familiarizado, o lo conocíamos por otro nombre. Hablando por mi experiencia en el curso, me costo un poco de trabajo entender correctamente el significado de este término porque nunca antes lo había escuchado.

            Una vez que ya la mayoría tenía claro lo que era la epistemología, pasamos a tratar otros temas, pero siempre relacionándolos. El primer tema con el que publiqué en mi blog fue el Sentido Común, el cual surgió a partir de una lectura. En lo particular esta publicación la considero de las más importantes, porque en las siguientes publicaciones yo relacionaba mucho el tema del que tuviéramos que escribir con el sentido común; aparte, me parece que hablar sobre esta temática tan general es algo muy interesante porque todos tienen su propio sentido común, y es aquí donde surgen discusiones donde para una persona “x” cosa no es algo raro por simple sentido común, pero para otra persona esa “x” cosa si es algo raro por la misma razón, pero tiene mucho que ver la cultura donde se maneje la discusión o la comparación de ideologías.

            Mi segunda publicación ya no trataba sobre alguna temática en general donde todos los alumnos publicaban sobre lo mismo, en esta parte del curso ya habíamos elegido nuestra ruta de investigación específica a la cual nos íbamos a concentrar a lo largo de todo el curso. Yo elegí la belleza, inclusive fui el único hombre en esta ruta, lo que me indicaba que todos pensaban que esta ruta se iba a referir a cuestiones de mujeres o algo parecido, pero lo que a mi me gustó fue que no trataban temas como lo que mencioné, si no todo lo contrario. Esta ruta hablaba más que nada de situaciones de apariencia, problemáticas de cultura donde unos tienen sus ideologías y en otras partes es totalmente diferente, entre muchas otras cosas. Mi primera publicación sobre mi ruta de investigación, Belleza, fue sobre un artículo llamado felleza, el cual me enseño mucho porque me hizo pensar ciertas cosas que tal vez nunca me di cuenta a lo largo de mi vida pero siempre lo hacia, me refiero al hecho de categorizar a las personas o las cosas porque tienen una serie de características que a mi me gustan y por lo tanto para mi esa persona o esa cosa es bella, pero en realidad la belleza no existe como tal, es algo que esta dentro de la mente de cada persona.

            Siguiendo con mis publicaciones, la tercera consta de mi trabajo integrador del primer parcial, donde explico sobre lo que vimos a lo largo de la primera unidad, desde lecturas, videos, artículos, hasta lo que yo opinaba del curso. En realidad es recapitular todo lo que habíamos visto hasta ese punto del curso.

            La siguiente publicación nos habla sobre como la humanidad ha ido alterando el conocimiento con el paso del tiempo. Nos dicen como el cambio épocas o de eras ha sido el factor que más ha influido en que el conocimiento se vaya alterando y vaya tomando forma hasta llegar a lo que tenemos hoy en día; sin embargo, otros factores que han alterado el conocimiento han sido la iglesia, el comercio, mercados, distintas culturas, idiomas, entre muchas otras cosas, ya que al tener una gran variedad de las antes mencionadas se van creando ideologías muy distintas las cuales van formando su propio conocimiento “ideal”.

            Después hice una publicación de una línea del tiempo que realicé para una tarea, donde expongo como se ha ido transformando el concepto de belleza a lo largo de la historia, o hasta donde se sabe.

            Herederos es le nombre de la siguiente publicación, la cual viene a raíz  de un documental bastante interesante de Eugenio Polgovski donde nos explican, sin dialogo, como es que las personas vamos heredando las actividades, costumbres y tradiciones que vemos a diario en nuestra cultura o en nuestra región, que no todos nacemos y realizamos las mismas actividades, que existe una gran variedad en el mundo, y todo esto gracias a que el mundo esta lleno de diferentes culturas.

            La publicación que sigue es la del segundo trabajo integrador, que al igual que en el primero, doy una pequeña explicación de lo que habíamos visto a lo largo del curso incluyendo lo del segundo parcial y los avances que había notado en mi y en los demás alumnos del curso.

            Después del segundo trabajo integrador sigue una publicación de Wikipedia, donde se da una introducción de lo que es este sitio; toda la información viene de un artículo.

            Como última publicación en mi blog aparece el tercer trabajo integrador, que en realidad ha sido lo mismo desde el primer parcial, pero siempre agregando los detalles que vemos a lo largo del parcial que cursábamos.

            Como conclusión, haber utilizado la herramienta del blog fue bastante enriquecedora, ya que con las retroalimentaciones de mis compañeros y los maestros me hicieron darme cuenta de muchas cosas que tal vez yo solo no hubiera podido observar, o me hicieron abrir los ojos y darme cuenta que mi forma de pensar no es la única o la más correcta. Creo que el haber publicado en una plataforma personal fue bastante bueno por el hecho de que cada quien se podía expresar como quisiera y los demás tenían el poder de decidir si seguir leyendo sus publicaciones o simplemente omitirlas. Para finalizar, creo que el blog de mi compañera  Angélica Porras y Ana Bañuelos fueron los que más me ayudaron, porque tienen una forma de pensar totalmente diferente a la mía y me hizo darme cuenta que no todo debe ser como yo pienso, que existen diferentes opiniones y formas de pensar aparte de la mía, y que siempre es bueno conocerlas porque te ayudan a ampliar tu forma de pensar y tu propio conocimiento.

TERCER TRABAJO INTEGRADOR

Con respecto al tercer parcial, en mi opinión paso un poco desapercibido porque no hubo tantas actividades como las hubo en las otras dos unidades anteriores; solamente nos dejaron dos tareas de publicar en nuestros blogs, y para ser sincero, en esas dos primeras semanas de la última unidad se me olvidó por completo checar moodle y cuando ingresé a ver si había tarea, ya era demasiado tarde. En realidad me sentí mal conmigo mismo, ya que había adquirido un excelente hábito de estar checando constantemente moodle para ver que teníamos de tarea y hacerlas con tiempo para no estar batallando al final de la semana y poder tener retroalimentación de mis compañeros y poder contestarles; sin embargo, me puse al corriente en las otras actividades y clases presenciales donde solamente hablamos de Wikipedia y de la intervención que debíamos realizar como parte de la calificación. En un principio me pareció que iba a ser muy aburrido editar un artículo, inclusive comencé trabajando muy obligado por que era parte de la calificación, pero una vez que inicio la investigación de mi tema, me sentí un poco retado porque era muy complicado la forma en que evalúan la información en Wikipedia para que sea aceptada, entonces ahí fue cuando me empezó a parecer muy interesante la actividad, porque es realizar una verdadera investigación sobre la información que se debe publicar, ya que no puede ser cualquier cosa que se encuentre en internet. Aunque todos piensen que Wikipedia no es una fuente confiable por el hecho de que cualquiera puede editar la información, están en lo incorrecto ya que existen filtros sumamente estrictos con los cuales pueden eliminar mucha información “basura” que traten de poner, y esto último fue lo que me incitó a que hiciera una investigación profunda y de sitios que contengan información verídica.

            De acuerdo a mis publicaciones y retroalimentaciones de mis compañeros en mi blog, he aprendido a ver el tema desde el punto de vista de ellos, lo cual es totalmente enriquecedor. A partir de esta segunda unidad pude notar tanto en mi blog como en el de los demás se desarrolló con mayor fluidez el responder los comentarios que nos realizaban para poder comenzar una conversación sobre nuestras opiniones lo cual me parece todavía mejor que simplemente comenten en las publicaciones para obtener calificación. En la tercera unidad no tuve ninguna retroalimentación de mis compañeros por lo mismo que comenté anteriormente que no realicé ninguna de las dos tareas de publicar en los blogs, pero algo que si me pareció totalmente bueno fue que gracias al trabajo la intervención de Wikipedia se creo un grupo en el foro de ayuda mutua donde todos los integrantes de mi equipo estuvimos participando constantemente para quitarnos de dudas de acuerdo al trabajo o para avisar que ya habíamos realizado la intervención que le tocaba a cada uno.  En realidad esa parte de la actividad nos sirvió muchísimo ya que estuvimos al tanto de lo que pasaba con nuestra intervención y se creo una discusión fluida donde constantemente había respuesta de los integrantes del equipo; personalmente me sirvió mucho el hecho de que Ana Bañuelos estuviera en mi equipo porque tenemos muchas clases juntos entonces fue muy fácil estarnos comunicando sobre esta actividad que en realidad duró la mayor parte del tercer parcial.

Como lo he mencionado en los dos trabajos integradores de los parciales pasados, la idea de la retroalimentación entre los alumnos y maestros me parece excelente porque así vamos ampliando el conocimiento y nuestra visión. Lo que uno entiende sobre las lecturas o los videos que tuvimos que ver a lo largo del semestre es una parte fundamental del proceso, pero lo que lo complemente perfectamente es escuchar las opiniones de los demás acerca del mismo tema y notar que no todos pensamos de la misma forma, que existen ideas totalmente contrarias a las que nosotros tenemos y que siempre es bueno escucharlas porque tal vez nunca pensamos las cosas de esa forma pero viene dentro de lo que nosotros aceptamos o se nos hace correcto. El papel que juegan los maestros en las retroalimentaciones de los blogs es elemental para el alumno porque ellos ya tienen cierta experiencia con la materia y los temas que se manejan, entonces, es bueno saber que piensan los maestros sobre nuestras publicaciones, porque así como nos pueden dar una buena retroalimentación, también pueden notar que no comprendimos el tema en lo absoluto y nos pueden aconsejar o hacer notar errores o pequeños detalles que solo ellos pueden darse cuenta, como conocedores de los temas.

            Para finalizar, solo quisiera agregar que gracias a todas las dinámicas, foros de ayuda, videos, lecturas, etc. , logré aprender muchísimas cosas nuevas, y reforcé conocimiento que ya había adquirido anteriormente. Creo que esta clase me ha dejado mucho que compartir con mi familia o mis amigos, ya que la información que se maneja en el curso es algo que, en mi opinión, todos deberían saber; poniendo en práctica el conocimiento adquirido y las técnicas que se nos dieron, será más sencillo poder comprender la información que se maneja en otras materias.

            Por otra parte, desafortunadamente desde un principio no se alcanzó a lograr el objetivo de que hubiera un seguimiento constante por parte de los alumnos en los blogs y foros de ayuda. Me parece que se desaprovecho una gran herramienta de trabajo, lo cual hubiera facilitado mucho nuestro trabajo y si no se entendía en un 100% el tema se podían resolver las dudas fácilmente. Pero todo esto no es malo, a partir del segundo parcial, ya que todos estaban más familiarizados con la dinámica del curso, comenzó a verse un gran avance, los foros de ayuda cada vez tenían más publicaciones, los blogs tenían más entradas y esto traía como resultado el que los mismos alumnos comenzaran a retroalimentar y se comenzó a hacer algo más rutinario, no tanto por la calificación, porque hasta las respuestas eran un poco más elaboradas.